2017年5月心理咨询师三级
基础知识
第一部分 职业道德（第1～25题，共25道题）
一、职业道德基础理论与知识部分
答题指导：
◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选，则该题均不得分。
（一）单项选择题（第1～8题）
1、道德与法律的关系可以形象地比作( B )。
(A)阴阳相和
(B)鸟之两翼
(C)主仆相随
(D)众星拱月
2、在市场经济条件下，从业人员处理义利关系的正确态度是( B )。
(A)得利弃义
(B)先义后利
(C)唯利而行
(D)重利轻义
3、作为职业活动内在的道德准则，“审慎”要求从业人员要做到( C )。
(A)凡事请示之后再做
(B)少说多做
(C)以最佳手段实现最优绩效
(D)避免职场陷阱
4、“敬业”概念包含的基本内容是( A )。
(A)恪尽职守、勤奋努力、享受工作、精益求精
(B)守土有责、勤奋工作、按劳分配、自享其乐
(C)勤奋努力、用心工作、等价交换、劳有所得
(D)热爱岗位、敬畏工作、一心一意、不求回报
5、在工作过程中，员工为求速度、不顾质量的做法违背了( A )。
(A)诚实劳动的要求
(B)公平公正的要求
(C)善于合作的要求
(D)甘于奉献的要求
6、倡导从业人员“换位思考”的道德意义在于( D )。
(A)深入了解，严加防范
(B)知己知彼，斗而不殆
(C)把握情况，有效利用
(D)和谐相处，互利双赢
7、在职业活动中，“诚信”的特征包括( A )。
(A)通识性、智慧性、止损性、资质性
(B)目的性、前置性、合作性、功利性
(C)通识性、表象性、目的性、习惯性
(D)通识性、智慧性、目的性、经验性
8、从业人员做到“平等待人”，最根本的要求是( D )。
(A)无差别地均等
(B)按照相同的程序服务
(C)热情、文明、礼貌
(D)不歧视服务对象的人格
（二）多项选择题（第9～16题）
9、坚持集体主义的要求是( ABD )。
(A)把集体利益放在第一位
(B)集体利益高于个人利益
(C)为集体利益而放弃个人利益
(D)必要情况下为集体利益而牺牲个人利益
10、从业人员践行“勤勉”这一职业活动内在的道德准则的基本要求包括( AD )。
(A)按照计划开展工作
(B)先易后难，将困苦留到后面
(C)经常加班加点工作
(D)善始善终，不虎头蛇尾
11、加强职业道德修养的基本要求包括( ABC )。
(A)端正职业态度
(B)强化职业情感
(C)历练职业意志
(D)提高转行能力
12、“坚守工作岗位”的要求包括( ABCD )。
(A)遵守规定
(B)履行职责
(C)临危不惧
(D)机智灵活
13、从业人员相互之间建立起信赖关系，要求做到( ABCD )。
(A)不说同事的坏话
(B)开诚布公地与同事相处
(C)彼此看重对方
(D)不随便批评同事的言行
14、我国遏制和惩戒违反公平交易原则行为的法规有( AB )。
(A)《反不正当竞争法》
(B)《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》
(C)《不当赠品及不当表示防止法》
(D)《谢尔曼法》
请根据下述事例，回答第15、16题。
比尔·盖茨曾宣布，微软将不涉足互联网领域，不研发互联网产品。盖茨的这一决定招致一些同事的反对，几个员工写信给盖茨，批评他做出了一个错误的决定。后来，技术和市场的发展使盖茨认识到了自己的错误，于是，他修改决策，扭转了公司的发展方向。那些当时批评盖茨的人不但没有受到处分，反而得到了重用。IBM公司的沃森与盖茨的见解相同。沃森也认为，能够提出不同见解的员工对公司的发展来说更为有利。他甚至说：“最容易使人上当受骗的是言听计从、唯唯诺诺的人，我宁愿用那种脾气不好，但敢于讲真话的人。作为领导，你身边这样的人越多，办成的事也越多。”
15、根据上述事例，你认为( ABC )。
(A)作为员工，要勇于随时指出领导工作中存在的错误
(B)作为领导，要虚心接受来自下属的批评
(C)员工与领导之间，相互批评有助于公司的发展
(D)不敢批评领导的员工不是好员工
16、根据上述案例，能够得出的结论有( BCD )。
(A)比较而言，著名公司的领导更喜欢用脾气不好的员工
(B)善于听取不同意见是科学决策的重要保证
(C)不怕犯错误，就怕不改正错误
(D)敢于讲真话的人越多，越有助于公司发展
二、职业道德个人表现部分（第17～25题）
答题指导：
◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中
一个选项作为您的答案。
◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。
17、你正在紧张地工作，邻居单位施工现场不断传来巨大的嘈杂声。这时你会( C )。
(A)放下手头的工作，闭目养神
(B)向主管领导反映，并说在这种环境下难以完成工作任务
(C)尽管心烦，但工作还得继续干
(D)这样的声音不会对自己造成影响
18、你在马路边摆了个货摊以贴补家用，一个年老体衰的社区老太太前来劝阻，说你影响交通和市容，但她看起来不会硬要赶走你，你会( C )。
(A)不理会她，自己该怎样卖还怎样卖
(B)敷衍她一下，说自己再卖一会儿就走
(C)与老太太说明自己的难处
(D)换一个地方继续叫卖
19、某城市社区的居民大多“老死不相往来”，假如你新搬家到这里，你会( B )。
(A)入乡随俗，与其他居民一样不来往
(B)试探着与周围的邻居说说话
(C)建议居委会组织几次活动，让社区的居民互相熟悉
(D)设想这个地方曾出过事情，提醒自己要警惕
20、一般情况下，你周末时间都有安排，不是去俱乐部练习健身操，就是参加书画训练班，要不就去周边旅游。但是，新近公司里的几个年轻人组织发起一个“创新与发展沙龙”，搞得还不错，大家能畅所欲言，气氛热烈，彼此都受启发。他们邀请你也参加这个沙龙，你会( B )。
(A)因为自己已经有安排，不会参加沙龙活动
(B)调整或减少原来的活动安排，体验一下再说
(C)不去，但会留意沙龙的信息
(D)改变原来的安排，参加沙龙活动
21、据报道，某个以前曾经获得过全国冠军的体育选手失去了工作，无奈之下，只能摆街摊以维持生活。你赞同的谠法是( B )。
(A)“他早年就不该搞体育”
(B)“他应该多学点文化”
(C)“他应该找去政府”
(D)“他应该找当年的队友帮帮忙”
22、一个当年和你关系很好的同学来找你，要你帮助他找个工作，你会( B )。
(A)如有可能，第一个想到的是把他介绍给自己所在的公司
(B)向其他单位推荐自己的同学
(C)先给他一点钱度过难关，然后让他自己想办法找工作
(D)说明情况，要他自己想办法找工作
23、在你的面前有若干种工作，你会选择的是( A )。
(A)工资低，但公司的成长性很强
(B)地理位置偏远，但能够给你安排一个不错的职务
(C)收入高，但工作十分辛苦
(D)所学知识用得上，但工作环境十分单调
24、有消费者吃了某影视明星代言广告的美容保健品后，身体出现了不良反应，明星因此而广受社会非议。对此，明星大呼冤枉，辩称自己虽然没有使用过该产品，但产品的性能都经过了相关权威部门的检测。你的看法( B )。
(A)明星是被冤枉的
(B)消费者自身要增强理性
(C)国家应该禁止明星作广告
(D)主要责任在明星
25、马路边、过街天桥上，一个个肢体残疾的人在向过往行人磕头乞讨，但绝大多数行人都是匆匆而过，并未给予关注。你会( C )。
(A)因经常看报道，说有人装作贱疾人行骗，所以很少理会
(B)这样的事情见多了，也关注不过来
(C)随意给他一点钱
(D)很同情他，但也会像其他行人一样匆匆而过
第二部分 理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）
一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）
26、弗洛伊德认为，心理健康的充分和必要条件是( D )。
(A)发展、完善“超我”的功能
(B)合理地抑制各种本能的欲望
(C)发展出各种“防御机制”
(D)合理地度过“性心理”发展各阶段
27、个体在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高的临床表现是( B )。
(A)感觉过敏
(B)感觉减退
(C)假性幻觉
(D)内感性不适
28、强迫观念属于( A )。
(A)思维内容障碍
(B)意志行为障碍
(C)思维形式障碍
(D)感知综合障碍
29、如果未能得到及时治疗，( B )常常进一步发展为被害妄想。
(A)虚无妄想
(B)妄想心境
(C)妄想知觉
(D)自罪妄想
30、健康心理学关注的重点是( B )。
(A)矫正心理异常
(B)身体健康与心理因素的关系
(C)维护心理健康
(D)解决各种心理不健康的问题
31、人们在经历强大的自然灾害后，出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处于“灾难征候群”的( C )。
(A)警觉期
(B)惊吓期
(C)恢复期
(D)康复期
32、中国第一位临床心理学家是( B )。
(A)曹日昌
(B)丁瓒
(C)张耀翔
(D)潘菽
33、心理咨询结束，咨询关系( C )。
(A)可继续
(B)转变成师生关系
(C)即终止
(D)转变成朋友关系
34、社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是( C )。
(A)联结
(B)观察学习
(C)模仿
(D)阳性强化
35、“智力的本质是适应”，这是( C )的观点。
(A)班杜拉
(B)维果茨基
(C)皮亚杰
(D)艾里克森
36、前运算阶段儿童思维的特点不包括( D )。
(A)自我中心性
(B)泛灵论
(C)不可逆性
(D)守恒性
37、根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( D )的发展任务。
(A)青少年期
(B)成年早期
(C)成年中期
(D)成年后期
38、“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是( C )的观点。
(A)麦独孤
(B) G·W·奥尔波特
(C)勒温
(D) F·H·奥尔波特
39、道德社会化的内容不包括( C )。
(A)道德行为
(B)道德认知
(C)道德意志
(D)道德情感
40、不同部门或人群对教师职业有不同的期待，使得教师有时候左右为难，这是( C )。
(A)角色间冲突
(B)角色不清
(C)角色内冲突
(D)角色混乱
41、儿童生理自我基本形成的年龄是( B )。
(A)1岁左右
(B)3岁左右
(C)5岁左右
(D)7岁左右
42、在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，这是一种( A )。
(A)动机性归因偏差
(B)认知性归因偏差
(C)自我价值否定倾向
(D)情感性归因偏差
43、有的小朋友玩游戏勇争第一，学习上马马虎虎，这主要是因为( A )。
(A)游戏吸引力大
(B)学习上容易收获成功
(C)游戏的挑战性大
(D)学习上的竞争性不强
44、一般来说，青年期自我意识的中心是( B )。
(A)社会自我
(B)心理自我
(C)理想自我
(D)反思自我
45、属于非正式沟通网络的是( B )。
(A)Y式
(B)集束式
(C)轮式
(D)圆周式
46、现阶段我国城市的主要家庭结构模式是( C )。
(A)主干家庭
(B)单亲家庭
(C)核心家庭
(D)联合家庭
47、强调从整体上研究心理现象，这是( C )心理学派的主张。
(A)机能主义
(B)构造主义
(C)格式塔
(D)行为主义
48、传入神经元也称为( D )神经元。
(A)联络
(B)运动
(C)中间
(D)感觉
49、有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是( B )。
(A)经典条件反射
(B)反射
(C)操作条件反射
(D)反馈
50、“一心二用”是( A )。
(A)有条件的
(B)任何时候都做不到
(C)无条件的
(D)任何时候都能做到
51、有预定目的，但不要意志努力的注意是( A )。
(A)有意后注意
(B)有意注意
(C)不随意注意
(D)无意注意
52、看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是( A )。
(A)表象
(B)再认
(C)想象
(D)语义记忆
53、由于过去经验的影响，人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态，这是( C )。
(A)迁移
(B)启发
(C)定势
(D)图式
54、色觉异常的人似乎也能正确地说出物体的颜色，主要是因为他们对( C )很敏感。
(A)色调
(B)饱和度
(C)明度
(D)均匀度
55、威尔尼克中枢位于( C )。
(A)角回
(B)额中回
(C)额上回
(D)额下回
56、“温度的零点是人定的，0°并不意味着没有温度”，这种说法( A )。
(A)正确
(B)不准确
(C)错误
(D)不严谨
57、正确的测验观是( B )。
(A)测验万能论
(B)心理测验尚不完善
(C)测验无用论
(D)心理测验就是智力测验
58、系统抽样又称为( D )抽样。
(A)分层
(B)比例
(C)分组
(D)等距
59、计算分半信度通常是在测验实施后( A )。
(A)按项目编号的奇偶数将测验分为两半
(B)按被试编号的奇偶数将测验分为两半
(C)按项目编号从中间将测验分为前后两半
(D)按被试编号从中间将测验分为前后两半
60、新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为( C )效度。
(A)区分
(B)内容
(C)相容
(D)效标
61、项目难度P值越接近( A )，区别力越高。
(A)0.5
(B) 0.63
(C)1.0
(D) 0.75
62、WAIS最早由( D )于1955年编制。
(A)高尔顿
(B)卡特尔
(C)比内
(D)韦克斯勒
63、在应对方式问卷(CSQ)的6个因子中，与解决问题正相关程度最高的是( D )。
(A)退避
(B)幻想
(C)自责
(D)合理化
64、社会支持评定量表(SSRS)的主观支持维度的条目数是( C )个。
(A)2
(B)3
(C)4
(D)5
65、施测生活事件量表( LES)时，事件影响时间若在半年内则应记( B )。
(A)1分
(B)2分
(C)3分
(D)4分
66、SCL-90共有90个项目，每个项目采用的均是( D )级评分制。
(A)2
(B)3
(C)4
(D)5
67、联合型瑞文测验(CRT)的记分方法是原始分( D )标准分。
(A)通过查常模表换算成
(B)根据实足年龄和总分查表得到
(C)按年龄和性别常棋转换成
(D)换算成百分等级再转化为
68、“尊重”的心理学核心和本质是心理咨询师对求助者的( B )。
(A)认同
(B)接纳
(C)同情
(D)共情
69、心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中“how”指的是( C )。
(A)发生了什么事
(B)事情发生的原因是什么
(C)事情是怎样演变的
(D)事情是在什么样的环境下发生的
70、调整求助动机是心理咨询过程中( A )的工作。
(A)诊断阶段
(B)咨询阶段
(C)评估阶段
(D)巩固阶段
71、心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是( A )。
(A)加强理解、促进沟通
(B)引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容
(C)协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件
(D)指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索
72、阳性强化法的基本原理是( C )。
(A)经典条件反射
(B)交互抑制理论
(C)操作条件反射
(D)社会学习理论
73、饱和策略属于( B )。
(A)增强法
(B)惩罚法
(C)消退法
(D)代币法
74、“控制话题”属于( C )上的阻抗。
(A)讲话程度
(B)讲话内容
(C)讲话方式
(D)咨询关系
75、咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用( A )加提出新问题的方式处理。
(A)内容反应技术
(B)情感反应技术
(C)内容表达技术
(D)情感表达技术
76、求助者说“您说我是找工作还是考研究生呢？”，这种形式的依赖属于( B )的形式。
(A)不易察觉
(B)间接的
(C)阻抗
(D)直接的
77、心理咨询师与求助者会谈时，应保持( B )。
(A)个人距离
(B)社交距离
(C)亲密距离
(D)公众距离
78、心理咨询师在会谈过程中控制会谈和转换话题的技巧不包括( C )。
(A)内容反应
(B)中断
(C)情感反应
(D)引导
79、心理咨询师针时求助者心理和行为问题所进行的会谈属于( B )。
(A)鉴别性会谈
(B)治疗性会谈
(C)咨询性会谈
(D)应急性会谈
80、对临床资料进行解释时，错误的是( B )。
(A)抓住“显眼和突出”的事件首先给以解释
(B)使用问卷和心理测验并比较同一资料的不同来源
(C)抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题
(D)注重行为观察，在现象与可能的原因之间建立联系
81、严重心理问题的病程是( B )。
(A)2个月以内
(B)2个月到半年
(C)3个月以内
(D)3个月到一年
82、可疑神经症与严重心理问题进行鉴别时最重要的是( C )。
(A)症状的严重程度
(B)冲突持续时间
(C)心理冲突的性质
(D)情绪是否泛化
83、属于引发求助者心理问题的社会性原因的是( B )。
(A)身体状况
(B)家庭教养
(C)人格特征
(D)认知模式
84、心理咨询师解释临床资料的先决条件是( C )。
(A)资料的来源
(B)良好的咨询关系
(C)资料的可靠性
(D)心理咨询师的经验
85、在了解求助者既往史的过程中，错误的做法是( C )。
(A)了解求助者患过何种疾病，进行过何种治疗，疗效如何
(B)分析求助者躯体、心理方面的原因有哪些
(C)对以往心理咨询过程做详细的了解，认同权威机构的诊断
(D)对原来患有精神疾病的来访者现在的问题仔细进行辨别
二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）
86、“非真实感”可见于( ACD )。
(A)抑郁发作
(B)严重心理问题
(C)神经症
(D)精神分裂症
87、精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他，并用高科技手段控制他的思想和行为，这些症状属于( BD )。
(A)关系妄想
(B)被害妄想
(C)嫉妒妄想
(D)影响妄想
88、急性短暂性精神障得的特点包括( BCD )。
(A)一周内急性起病
(B)起病前有相应心因
(C)3个月内完全恢复
(D)有幻觉、妄想症状
89、在“一般适应征候群”搏斗阶段，人的心理、生理和行为特征包括( AD )。
(A)个体变得敏感、脆弱
(B)呼吸、心跳加速
(C)血压、体温升高
(D)微小困扰即可引发强烈情绪
90、人的心理发展是有规律的，其表现包括( D )。
(A)既具有普遍性，又具有特殊性
(B)有固定顺序性
(C)各年龄阶段的发展速度具有不平衡性
(D)有确定的方向性
91、关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( ABD )。
(A)学习和指导有最佳期限
(B)儿童发展的可能性取决于最近发展区
(C)动作是心理发展的源泉
(D)教学应该走在发展的前面
92、影响婴儿动作发展的因素包括( ABCD )。
(A)成熟
(B)环境提供的活动机会
(C)刺激物的支持
(D)母亲的抚养方式
93、少年期记忆的特点包括( ABD )。
(A)记忆广度达到顶峰
(B)各种材料的记忆成绩都达到高值
(C)能有效地运用各种记忆策略
(D)记忆的发展进入全盛时期
94、单维态度量表包括( AC )。
(A)瑟斯顿量表
(B)奥斯古德量表
(C)李克特量表
(D)博加达斯量表
95、有助于提高个体自尊水平的方法包括( ABD )。
(A)降低抱负水平
(B)与相似的人进行社会比较
(C)积极参与并扬长补短
(D)被他人欣赏
96、根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括( AC )。
(A)完整性
(B)一致性
(C)特异性
(D)集中性
97、费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括( ACD )。
(A)逻辑的矛盾
(B)情感上的冲突
(C)新旧经验的矛盾
(D)文化价值的冲突
98、在海德的P-O-X模型中，处于平衡状态的情况是( BC )。
(A)三种关系都是否定的
(B)两种关系否定，一种关系肯定
(C)三种关系都是肯定的
(D)两种肯定，一种否定
99、人际互动的主要形式包括( AC )。
(A)合作
(B)侵犯
(C)竞争
(D)利他
100、属于巴甫洛夫学说的概念包括( BCD )。
(A)操作性行为
(B)相互诱导
(C)动力定型
(D)条件反射
101、可以用来描述人气质的特征包括( AB )。
(A)内向
(B)敏捷
(C)冷静
(D)蛮横
102、人格的特性包括( ABC )。
(A)整体性
(B)独特性
(C)功能性
(D)易变性
103、关于情绪情感，正确的说法包括( ACD )。
(A)是一种心理过程
(B)可以直接观察
(C)以需要为中介
(D)伴随有生理变化
104、声音的特性包括( AD )。
(A)音色
(B)频率
(C)振幅
(D)响度
105、关于色觉异常，正确的说法包括( AC )。
(A)绝大多数是遗传的结果
(B)分为部分色盲和全色盲两种
(C)男性色盲比女性多
(D)红黄色盲无法分辨红色和黄色
106、心理测验按照测验材料的性质分为( AD )测验。
(A)文字
(B)客观
(C)投射
(D)操作
107、心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括( ABD )。
(A)工作分析
(B)确定测验的具体内容
(C)编制双向细目表
(D)对特定的概念下定义
108、心理测验命题时在文字方面的要求主要包括( BCD )。
(A)题目不能令人费解
(B)尽量少使用双重否定句
(C)使用准确的当代语言
(D)最好是一句话说明一个概念
109、因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在( ABD )。
(A)智力较高者
(B)教育背景较差者
(C)经验较多者
(D)着重速度的测验
110、关于MMPI，正确的说法包括( AB )。
(A)年满1 6岁以上者适用
(B)所需时间经常是45分钟能做完
(C)包括399个自我报告形式的题目
(D)适用于初中以上的文化水平的受测者
111、在16PF测验中，兴奋性因素的高分特征包括( ABC )。
(A)轻松兴奋
(B)澎湃激荡
(C)隐遇而安
(D)当机立断
112、关于SAS，正确的说法包括( BD )。
(A)有10个正向评分题
(B)评定最近一周的实际感觉
(C)适用于有焦虑症状的任何人
(D)评定焦虑症状在治疗中的变化
113、关于SDS测验，正确的说法包括( ACD )。
(A)临床分级应特别注重要害症状
(B)SDS标准分在53分以上即可诊断为抑郁
(C)除参考量表分值外，主要还应根据临床症状
(D)量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准
114、内容表达技术包括( ACD )。
(A)指导
(B)具体化
(C)解释
(D)提出建议
115、罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括( ABCD )。
(A)乐于接受一切经验
(B)时刻保持生活充实
(C)相信自己机体的感受
(D)有较强的创造性
116、咨询方案中需要明确求助者的义务包括( ABC )。
(A)尊重咨询师
(B)遵守咨询机构的相关规定
(C)执行商定好的咨询方案
(D)提供与心理问题有关的真实资料
117、关于倾听技术，正确的理解包括( AB )。
(A)认真地听
(B)关注地听
(C)适度地听
(D)积极参与
118、对于依赖和移情的区别，描述正确的包括( BD )。
(A)移情是一种信任
(B)移情是弥补过去的情感
(C)依赖是一种好感
(D)依赖是寻求现实的帮助
119、对于真诚的理解，正确的包括( CD )。
(A)真诚是指咨询师把自己放在专业角色下帮助求助者
(B)真诚应该实话实说、实事求是
(C)表达真诚应适可而止，过度的真诚反而适得其反
(D)身体姿势、目光、声音、语调都可以表达真诚
120、对于咨询中使用心理测验的问题，描述正确的包括( BC )。
(A)咨询师应根据测验结果进行心理诊断
(B)咨询师在选用量表时应征得求助者同意
(C)咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目
(D)测量结果与临床观察结论不一致，应以测验结果为准
121、以下各类人群中，无自知力的包括( BC )。
(A)焦虑神经症患者
(B)精神分裂症患者
(C)躁狂发作的患者
(D)可疑神经症患者
122、采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应包括( ABCD )。
(A)性别、年龄
(B)文化水平
(C)宗教、教育
(D)文化背景
123、心理评估报告的内容应该包括( ABD )。
(A)心理问题的原因分析
(B)问题的严重程度
(C)咨询目标和咨询方案
(D)心理问题的性质
124、关于引发心理问题的关键点的正确描述包括( ABC )。
(A)是多数临床表现的原因
(B)与多数临床表现有内在联系
(C)在个体发展中持久存在
(D)随生活环境变化改变其性质
125、心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括( CD )。
(A)补充提问
(B)心理测验
(C)分析迹象
(D)相关分析