2017年5月心理咨询师三级
操作技能
第一部分技能选择题
（1～100题，共100道题）
本部分由六个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
求助者：男性，46岁，公务员。
案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲一直未能从悲痛中解脱出来，担心父亲身体出问题，为解决父亲的问题前来咨询。
下面是咨询记录。
第一次咨询：
心理咨询师：您好！您有什么心理方面的问题需要我提供帮助吗？
求助者：您好！我自己没有什么问题，主要是想向您请教怎么帮我父亲从我母亲去世的悲伤里走出来。
心理咨询师：您来这里是要解决您父亲的问题？
求助者：是。我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询就只能解决我的问题。老爷子快80岁的人了，腿脚不利落，我没法带他出来。我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊，他们说不行。我挺生气的。这次到您这儿来，不知道您能不能帮我？
心理咨询师：看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的。我感觉您现在相当疲惫，您先喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。
求助者：谢谢您！
多选：1、心理咨询师在本段肘话中用到的提问方式包括(ABD)。
(A)直接逼问
(B)开放式提问
(C)间接询问
(D)封闭式提问
多选：2、本段对话中，心理咨询师表现出的咨询态度包括(BC)。
(A)尊重
(B)热情
(C)共情
(D)真诚
单选：3、从本段对话可以反映出该求助者(D)。
(A)咨询目标明确
(B)咨询动机正确
(C)了解咨询过程
(D)对咨询有期待
单选：4、心理咨询师在“看来您真挺为您父亲的身体……”的这段话中用到的技术是(C)。
(A)内容反应
(B)内容表达
(C)情感反应
(D)情感表达
单选：5、初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于(B)。
(A)解决求助者的困扰
(B)为求助者提供释放压抑的空间
(C)正确进行心理诊断
(D)双方共同制定合适的咨询目标
多选：6、在求助者方面影响咨询关系建立的因素包括(BCD)。
(A)咨询理念
(B)咨询动机
(C)期望程度
(D)悟性水平
多选：7、咨询态度是心理咨询师(CD)的表达。
(A)咨询技巧
(B)学识
(C)职业理念
(D)人性
求助者：我母亲是两个月前去世的。虽然说我们早就有思想准备，但还是很伤心。尤其是我父亲，他情绪不好的时候，饭也不吃，觉也睡不好……
心理咨询师：您家里一共几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己住一个房间吗？
求助者：……问题有点多。我先回答哪个？
心理咨询师：抱歉！我问得有点快了。还是按您自己的思路说吧。
单选：8、“您家里一共几个孩子……”这段话中，心理咨询师用到不恰当的提问方式是(A)。
(A)多重问题
(B)多重选择性问题
(C)修饰性反问
(D)责备性问题
单选：9、心理咨询师使用上述提问方式，主要反映出他(D)。
(A)思路敏捷
(B)想证实自己有能力
(C)思维奔逸
(D)急躁和没耐心
单选：10、在上述对话中，咨询师对自己不恰当的问题没有进行辩解，而是向求助者道歉，这主要表现出了咨询师(B)的态度。
(A)尊重
(B)真诚
(C)热情
(D)共情
多选：11、对于咨询过程中的倾听，正确酌理解包括(ABC)。
(A)以接纳为基础
(B)认真地听
(C)关注地听
(D)积极参与
求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都…“
心理咨询师：您刚才说，母亲去世后，为了让父亲吃得顺口，您的姐姐每天到家里给父亲做饭；您每天晚上陪老人，直到他能入睡……实际上，如果不再有其他意外情况，老人有你们的精心照料，身体和精神能够慢慢恢复。而以我的观察，您现在是非常焦虑的，您的手一直在颤抖，双腿也不时抖动。您愿意跟我说说您的情况吗？
求助者：（沉默）
心理咨询师：没关系。那您看看关于您父亲还有什么要补充的吗？
求助者：基本没有了，您觉得我和我姐姐的做法很好，我们就接着这样照顾父亲就是了。
……
心理咨询师：今天的时间不多了，我想教您几个简单的放松方法，您回去后自己练一练，也能帮您父亲做做放松，不知道您愿不愿学？
求助者：那太谢谢您了！
（心理咨询师教求助者放松练习）
心理咨询师：今天就到这儿。有什么问题咱们再联系。谢谢！
求助者：谢谢您！您让我对心理咨询和咨询师有了新认识，我回去再想想，是不是把我的情况也跟您说一说。
单选：12、心理咨询师在“您刚才说到，母亲去世后……您愿意跟我说说您的情况吗？”这段话中用到的技术是(C)。
(A)解释
(B)具体化
(C)释义
(D)情感反应
多选：13、咨询师运用上述技术可以达到的目的和作用包括(AB)。
(A)加强理解、促进沟通
(B)澄清求助者表达的模糊不清的观念及问题
(C)对求助者问题做理论上的分析
(D)加强对求助者情绪、情感的理解
单选：14、求助者在本段对话中出现的沉默，最有可能是(A)。
(A)怀疑型
(B)茫然型
(C)思考型
(D)反抗型
多选：15、放松训练的特点包括(ACD)。
(A)简便易行
(B)受时间和地点的限制
(C)实用有效
(D)可提高症状改善的速度
多选：16、放松训练操作和实施的过程包括(ACD)。
(A)咨询师介绍原理
(B)选择合适的强化物
(C)咨询师进行示范
(D)强化求助者的练习
单选：17、想象放松法中能带来愉悦感觉的场景应当由(C)确定。
(A)咨询师
(B)双方共同
(C)求助者
(D)上级咨询师
多选：18，呼吸放松法包括(BC)。
(A)胸式呼吸放松法
(B)腹式呼吸放松法
(C)控制呼吸放松法
(D)口腔呼吸放松法
单选：19、本次咨询，确定会谈内容和范围所依据的参照点主要是(ABC)。
(A)求助者主动提出的求助内容
(B)心理咨询师观察发现的疑点
(C)上级咨询师下达的会谈目标
(D)心理咨询师根据经验提出的问题
多选：20、在进行摄入性会谈时，选择会谈内容的原则包括(BCD)。
(A)属于心理学范畴
(B)有效
(C)求助者可接受
(D)积极
多选：21、心理咨询师在初诊接待中要确保求助者了解(ABCD)。
(A)什么是心理咨询
(B)心理咨询的保密原则
(C)心理咨询如何进行
(D)求助者的权利和义务
多选：22、心理咨询保密例外的情况包括(ACD)。
(A)求助者同意将保密信息透露给他人
(B)咨询师认为可以透露给他人的信息
(C)司法机关要求咨询师提供保密信息
(D)求助者患有各类传染性疾病
多选：23、在心理咨询过程中，心理咨询师应尽量(AB)。
(A)避免使用方言
(B)不做多余的“下意识”动作
(C)多做咨询记录
(D)不用或少用专业术语
（求助者主动要求咨询）
第二次咨询：
……
求助者：上次和您谈话后我心里轻松了很多，感觉您是个有水平的咨询师，您能够敏锐地发现我的问题。这次我想跟您说说我的事情。
心理咨询师：非常感谢您的信任！
求助者：我其实感觉不舒服已经很长时间了。母亲病重的时候一直是我照顾，住院时我每天陪床……虽然我是国家干部，但我还是到寺庙给她祈福……我为了……
心理咨询师：您为母亲付出了很多时间和精力，直到葬礼完毕。那您能说说您什么方面感觉不舒服吗？
单选：24、求助者在以上谈话中出现了多话现象，这种多话最可能是(D)。
(A)宣泄型
(B)癔症型
(C)表现型
(D)表白型
单选：25、心理咨询师在上述对话中转换话题的方法是(A)。
(A)释义
(B)中断
(C)引导
(D)情感反射
单选：26、心理咨询师在“那您能说说您什么方面惑觉不舒服吗？”这句话中使用的技术是(D)。
(A)释义
(B)情感表达
(C)面质
(D)具体化
单选：27、心理咨询师使用上述技术的目的是针对求助者(B)。
(A)过分概括
(B)问题模糊
(C)言行不一
(D)概念不清
求助者：几个月了，一直烦躁、担忧。本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来，但现在感觉越来越严重了。
心理咨询师：为了明确诊断，我想给您做几个心理测验，不知道您愿不愿意？
求助者：我也想尽快解决自己的问题，我听您的安排。
（求助者进行心理测验）
心理咨询师：我上一次就发现您的手有些颤抖，这次好像更严重了。您到医院去检查过吗？
求助者：您观察真敏锐！我不仅手抖，而且经常胸闷、气短，嗓子发堵，心悸、头晕……母亲去世以后，我到医院做了全面检查，上个月单位又组织体检，可都没发现身体上有什么问题。
心理咨询师：这些症状持续多长时间了？
求助者：将近有四、五个月了。
心理咨询师：那您能回忆一下出现症状之前发生过什么事情吗？
求助者：我能想到的就是当时我们部门主管马上要退休了，我是最有希望继任的人选。但就在这关键的时候，我母亲病情加重了……我也不知道是不是因为我请假太多，有一些重要的工作耽误了，所以最后提拔的是另一位同事。
心理咨询师：这两件事是在同一时期吗？
求助者：差不多吧。母亲丧事期间，也正是同事被任命前的公示期间。
心理咨询师：我能理解您的感受。
求助者：本来我们两人的关系不错，但现在我成了他的下属，总觉得不自在。每天经过他办公室门口的时候，我都觉得那原本是属于我的位置，现在却被别人占了。作为儿子，我当时不能不管我母亲，更不能指责她老人家病的不是时候。但我确实觉得这么多年的努力都白费了，而且如果这一次不能提拔，我就完了……
心理咨询师：所以看您的测验，焦虑和抑郁量表的分数都挺高。
求助者：那您说我是不是得了抑郁症？我最近到单位就觉得烦，看谁都不顺眼；工作时注意力不集中，记忆力下降，工作效率低，也不太愿意和朋友聚会。如果是抑郁症，我就可以彻底休假了吧？
心理咨询师：您日前的饮食、睡眠情况怎么样？
求助者：吃饭、睡觉都不太好，尤其是入睡比较困难，躺在床上脑子里会想很多事情。医生给我开了一些安眠药，但我怕有副作用，总是犹豫吃不吃，有时为吃药的事也能想半天，入睡就更难了。
心理咨询师：既然是这样，我建议您到精神科去做个明确的诊断。今天的时间也差不多了，咱们就到这里吧。
多选：28、为明确该求助者问题的严重程度，可以选用的心理测验包括(ABC)。
(A)SAS
(B)SCL-90
(C)SDS
(D)LES
多选：29、对于咨询中使用心理测验的问题，正确的说法包括(ABC)。
(A)咨询师在选用量表时应征得求助者同意
(B)咨询师不能仅根据测验结果进行心理诊断
(C)咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目
(D)测量结果与临床观察结论不一致，应以测验结果为准
多选：30、该求助者与认知相关的症状包括(BD)。
(A)情绪低落
(B)记忆力下降
(C)烦躁担忧
(D)注意减弱
单选：31、该求助者在母亲去世期间所面临的压力属于(B)。
(A)一般单一性压力
(B)同时性叠加压力
(C)社会环境性压力
(D)继时性叠加压力
多选：32、该求助者面临的压力源包括(BC)。
(A)生物性压力源
(B)社会性压力源
(C)精神性压为源
(D)叠加性压力源
单选：33、个体在应对压力时出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高，说明其处于“一般适应征候群”的(A)。
(A)警觉阶段
(B)惊吓阶段
(C)搏斗阶段
(D)衰竭阶段
单选：34、对该求助者进行诊断，首先应该排除(D)。
(A)人格障碍
(B)心境障碍
(C)焦虑神经症
(D)躯体疾病
多选：35、对于该求助者，应该排除抑郁发作，抑郁发作的主要症状包括(BCD)。
(A)思维贫乏
(B)情绪低落
(C)言语减少
(D)动作迟缓
多选：36、不属于心理咨询范畴的是(ABD)。
(A)精神病性障碍
(B)抑郁发作
(C)可疑神经症
(D)躁狂发作
多选：37、根据案例可以判断本次咨询的会谈类型包括(BC)。
(A)咨询性会谈
(B)鉴别性会谈
(C)摄入性会谈
(D)危机性会谈
单选：38、求助者询问自己是否得了抑郁症，这种情况属于(D)。
(A)问题模糊
(B)以偏概全
(C)过分概括
(D)概念不清
单选：39、“我建议您到精神科去做个明确的诊断”这里心理咨询师用到的技术是(C)。
(A)解释
(B)内容反应
(C)指导
(D)尝试性面质
第三次咨询：
求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说……
心理咨询师：……我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的痛苦，更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦，同时还要弥合母亲去世所带来的创伤……我希望通过我们共同的努力，帮助您解决心理问题，使您能够面对现实，积极主动适应新的工作环境。
求助者：（沉默）……您说的有道理。既然现实如此，我就应该主动去适应。您说我该怎么做呢？
心理咨询师：接下来我们一起制定咨询目标和咨询方案。
单选：40、心理咨询师说“我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状所带来的痛苦”这句话，主要体现了咨询师对求助者的(C)。
(A)尊重
(B)热情
(C)真诚
(D)共情
单选：41、心理咨询师说“更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦”，这句话体现了咨询师对求助者的(D)。
(A)尊重
(B)热情
(C)真诚
(D)共情
多选：42、心理咨询师在上述两句话中所应用的技术包括(ABC)。
(A)内容反应
(B)情感反应
(C)内容表达
(D)情感表达
单选：43、求助者在上段对话中出现的沉默类型最可能是(D)。
(A)怀疑型
(B)情绪型
(C)茫然型
(D)思考型
多选：44、“理论交谈”属于(A)。
(A)讲话内容上的阻抗
(B)讲话程度上的阻抗
(C)讲话方式上的阻抗
(D)咨询关系上的阻抗
单选：45、求助者出现阻抗的最主要原因是(B)。
(A)阻抗来自于成长中的痛苦
(B)阻抗源于功能性的行为失调
(C)没有发自内心的求治动机
(D)想证实自己与众不同
多选：46、心理咨询师应对阻抗时应注意的问题包括(ABCD)。
(A)通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理
(B)正确地进行诊断和分析
(C)以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗
(D)使用咨询技巧突破阻抗
多选：47、通过几次咨询判断，该求助者的情绪症状包括(AC)。
(A)焦虑
(B)注意减弱
(C)抑郁
(D)记忆力下降
多选：48、该求助者的生理症状包括(ABC)。
(A)胸闷、气短
(B)肢体震颤
(C)心悸、头晕
(D)注意减弱
多选：49、反映求助者社会功能改变的是(BD)。
(A)与新领导冲突
(B)工作效率下降
(C)不敢面对现实
(D)不愿和朋友聚会
单选：50、对该求助者进行诊断最需要明确的是(C)。
(A)病程的长短
(B)精神痛苦程度
(C)心理冲突性质
(D)社会功能状况
单选：51、对于该求助者，目前可以排除的诊断是(C)。
(A)一般心理问题
(B)可疑神经症
(C)创伤后应激障碍
(D)焦虑神经症
多选：52、该求助者产生心理问题的社会性原因包括(BCD)。
(A)与新领导冲突
(B)未能升职
(C)父亲需要照顾
(D)母亲去世
单选：53、按许又新教授的评分标准，该求助者社会功能损害的评分是(A)。
(A)1～2分
(B)2～3分
(C)4～5分
(D)5～6分
多选：54、关于心理咨询目标的描述，正确的包括(ABC)。
(A)是求助者要实现的目标
(C)要由双方共同商定
(B)是咨询师要实现的目标
(D)其制定要与心理诊断同时进行
多选：55、有效咨询目标应具备的特征包括(ACD)。
(A)属心理学范畴
(B)简单的
(C)具体或量化的
(D)可行的
单选：56、以下各项中，不能作为该求助者的心理咨询目标的是(D)。
(A)缓解焦虑情绪
(B)改变不适行为
(C)调整不良认知
(D)改善饮食睡眠
多选：57、咨询方案的内容应该包括(ABC)。
(A)咨询目标
(B)咨询次数
(C)咨询费用
(D)咨询地点
单选：58、以下各项中，属于咨询师义务的是(C)。
(A)遵守职业道德
(B)严格遵守保密原则
(C)遵守预约时间
(D)提出转介或终止咨询
第四次咨询：
……
心理咨询师：我们上一次制定了咨询目标和咨询方案，我要运用合理情绪疗法解决您的问题。合理情绪疗法认为，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事情，而是人们对事件的态度、看法……进而改变情绪。ABCDE理论是合理情绪疗法的核心理论，其中A是……B是……您的问题中，A是……C是……
单选：59、在合理情绪疗法的ABCDE理论中，D指的是(B)。
(A)诱发事件
(B)与不合理信念辩论
(C)行为结果
(D)咨询的效果
单选：60、在合理情绪疗法的ABCDE理论中，E指的是(D)。
(A)诱发事件
(B)与不合理信念辩论
(C)行为结果
(D)咨询的效果
单选：61、根据合理情绪疗法的ABCDE理论，本案例中，求助者的A是(C)、
(A)母亲病逝
(B)与新领导发生冲突
(C)未能升职
(D)父亲需要照顾
多选：62、根据合理情绪疗法的ABCDE理论，本案例中，求助者的C是(ACD)。
(A)胸闷、气短
(B)与新领导发生冲突
(C)焦虑、抑郁
(D)工作效率下降
单选：63、本次咨询处于合理情绪疗法的(A)。
(A)诊断阶段
(B)领悟阶段
(C)修通阶段
(D)再教育阶段
求助者：那您具体说说我的不合理信念是什么吗？
心理咨询师：您在第二次咨询的时候曾经谈到“本来我们两人的关系不错，但现在成了他的下属，总觉得不自在。每天经过他办公室门口的时候，我觉得那原本是属于我的位置，现在却被别人占了。作为儿子，我当时不能不管我母亲，更不能指责她老人家死的不是时候。但我确实觉得这么多年的努力都白费了，而且如果这一次不能提拔，我就完了……这其中……的是绝对化要求这种不合理信念……
单选：64、在求助者的谈话中，体现“绝对化要求”的特征是(B)。
(A)本来我们两人的关系不错，但现在成了他的下属，总觉得不自在
(B)我觉得那里原本是属于我的位置，现在却被别人占了
(C)作为儿子，……确实觉得这么多年的努力都白费了
(D)如果这一次不能提拔，我就完了
单选：65、在求助者的谈话中，体现“糟糕至极”的特征是(D)。
(A)本来我们两人的关系不错，但现在成了他的下属，总觉得不自在
(B)我都觉得那里原本是属于我的位置，现在却被别人占了
(C)作为儿子，……确实觉得这么多年的努力都白费了
(D)如杲这一次不能提拔，我就完了
单选：66、在求助者的谈话中，体现“过分概括化”的特征是(C)。
(A)本来我们两人的关系不错，但现在成了他的下属，总觉得不自在
(B)我都觉得那里原本是属于我的位置，现在却被别人占了
(C)作为儿子，……确实觉得这么多年的努力都白费了
(D)如果这一次不能提拔，我就完了
求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但它们并非不合理呀！
心理咨询师：这就是我们下一步要解决的问题，也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……
多选：67、合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的方法包括(AD)。
(A)“产婆术式’’的辩论技术
(B)自我管理程序
(C)合理情绪想象技术
(D)RET自助表
多选：68、合理情绪疗法中的认知性家庭作业包括(BD)。
(A)问题解决训练
(B)合理自我分析报告
(C)自我管理程序
(D)RET自助表
多选：69、合理情绪疗法中可以运用的行为技术包括(BCD)。
(A)合理自我分析报告
(B)放松训练
(C)自我管理程序
(D)系统脱敏
多选：70、“我对别人怎样，别人必须对我怎样”的观念属于(AD)。
(A)绝对化要求
(B)黄金规则
(C)过分概括化
(D)反黄金规则
多选：71、合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括(ABCD)。
(A)问题解决训练
(B)放松训练
(C)社交技能训练
(D)“产婆术式”的辩论技术
多选：72、埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括(ABD)。
(A)自我指导
(B)宽容
(C)自我实现
(D)变通性
单选：73、合理情绪疗法不适用于(C)的人。
(A)年纪较轻
(B)智力水平较高
(C)患自闭症
(D)领悟力较强
多选：74、合理情绪疗法中，咨询师的角色包括(BD)。
(A)监督者
(B)指导者
(C)诊断者
(D)辩论者
多选：75、根据合理情绪疗法的理论，心理咨询师对该求助者可以做的工作包括(BCD)。
(A)宣泄负性情绪
(B)改变不合理信念
(C)建立合理信念
(D)提高社会交往能力
第七次咨询：
心理咨询师：经过前几次的咨询，我们基本达到了预定的咨询目标，您的情绪、行为有了很大改变，我为您感到高兴。
求助者：谢谢您！
心理咨询师：接下来我们将要一起进行咨询效果评估，大概包括六个方面的内容。
求助者：正是因为有您的帮助，我身上才能发生这么多枳极的变化。如果当初您像那两个咨询师一样把我拒之门外，如果没有您对我的理解和包容，我现在很可能对心理咨询和心理咨询师还怀着敌视的态度；您的态度和技术让我信任，您的陪伴和鼓励也使我敢于面对自己的问题并且努力探索去解决自己的问题……听您的意思，我们的咨询好像就要结束了，我真有些舍不得和您分别。
心理咨询师：是的，我们还有一次咨询就全部结束了。我也舍不得和您分别，但是我不能把您长久地“拴在”咨询室里，希望您能够把咨询中学到的知识和技能很好地应用到日后的生活里，更好地适应现实生活。我们下一次要讨论的就是这些问题。
单选：76、制约心理咨询有效性因素中的特殊性有效因素是(A)。
(A)针对性的咨询所产生的效果
(B)求助者本身潜在的复愈能力
(C)求助者对咨询师的信心
(D)咨询师对求助者的尊重、关切
多选：77、心理咨询的效果可以视为(ACD)三者的函数。
(A)咨询师
(B)咨询态度
(C)求助者
(D)咨询方法
多选：78、本案例中，决定心理咨询取得效果的因素包括(ABCD)。
(A)咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系
(B)求助者自己探索改变的信心和自觉性
(C)有一套双方都相信的理论和方法
(D)咨询师本身的特征，包括准确的共情等
多选：79、适宜的求助者应具备的条件包括(ABC)。
(A)人格正常
(B)动机强烈
(C)信任度高
(D)智力超常
单选：80、如果求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，这种与咨询师不相适宜的情况属于(D)。
(A)欠缺型
(B)忌讳型
(C)反抗型
(D)冲突型
单选：81、如果咨询师在与求助者无法实现匹配的情况下，本着负责的精神进行转介，这主要体现出咨询师对求助者的(B)。
(A)无奈
(B)尊重
(C)热情
(D)共情
多选：82、本案例中可以作为评估该求助者咨询效果的指标包括(ABCD)。
(A)焦虑、抑郁情绪的改善
(B)睡眠状况改善
(C)测验结果恢复到正常值
(D)工作效率提高
多选：83、心理咨询师如果对咨询的效果进行客观研究，应做的工作包括(ABCD)。
(A)设对照组
(B)随机安排
(C)客观评分
(D)进行回访
多选：84、结束咨询的时机一般可以根据(ABC)确定。
(A)咨询方案商定的时间
(B)求助者的感觉及要求
(C)心理咨询师的经验
(D)上级咨询师的要求
多选：85、在结束咨询关系时，咨询师应遵循的原则包括(ABD)。
(A)清晰地认识到求助者的需要和想法
(B)清晰地认识到自己的需要和想法
(C)应更加关注求助者的观念
(D)对求助者已经取得的变化给予支持性鼓励
案例二：
下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：
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|
言语测验 |
操作测验 |
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言 语 |
操 作 |
总 分 |
|||||||||||
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知识 |
领悟 |
算术 |
相似 |
数广 |
词汇 |
合计 |
数符 |
填图 |
积木 |
图排 |
拼图 |
合计 |
|||||
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原始分 |
26 |
17 |
8 |
20 |
11 |
66 |
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47 |
18 |
41 |
26 |
24 |
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量表分 |
66 |
60 |
126 |
|
量表分 |
15 |
10 |
6 |
13 |
9 |
13 |
66 |
11 |
14 |
13 |
12 |
10 |
60 |
智商 |
107 |
111 |
109 |
多选：86、该求助者的测验结果显示(AD)。
(A)PIQ属于高于平常水平
(B)4项分测验低于全国常模平均数
(C)处理局部与整体关系的能力比较强
(D)5项分测验百分等级在84以上
多选：87、根据该测验得分，可以判断该求助者(CD)。
(A)视觉理解能力弱
(B)主动注意能力强
(C)抽象思维能力强
(D)学习能力和接受能力强
多选：88、对于WAIS-RC，正确的说法包括(AB)。
(A)测验起点偏难
(B)用离差智商代替比率智商
(C)具有简单的结构
(D)对无时限的项目可以耐心等待
案例三：
下面是某求助者的MMPI的测验结果：
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量表 |
Q |
L |
F |
K |
Hs |
D |
Hy |
Pd |
Mf |
Pa |
Pt |
Sc |
Ma |
Si |
|
原始分 K校正分 |
1 |
4 |
28 |
9 |
15 |
31 |
25 |
30 |
24 |
20 |
26 |
46 |
25 |
40 |
|
|
|
|
|
？ |
|
|
？ |
|
|
？ |
？ |
？ |
|
|
|
T分 |
45 |
43 |
81 |
42 |
57 |
55 |
53 |
74 |
70 |
68 |
56 |
76 |
66 |
54 |
单选：89、该求助者轻躁狂量袁的K校正分应当是(A)。
(A)27
(B)36
(C)34
(D)35
多选：90、从测验结果来看，该求助者可能存在(ABCD)。
(A)性别色彩异常
(B)异乎寻常的生活方式
(C)性格的偏离
(D)孤独、过分敏感的性格特征
多选：91、关于MMPI，正确说法包括(ABD)。
(A)允许被试有无法回答的题目
(B)回答时不要对每个问题做过多考虑
(C)适用于初中毕业以上文化程度的人
(D)主测者要争取受测者合作
案例四：
下面是某求助者的SCL-90测验结果：
总分219阴性项目数32
|
因子名称 |
躯体化 |
强迫症状 |
人际关系敏感 |
抑郁 |
焦虑 |
敌对 |
恐怖 |
偏执 |
精神病性 |
其他 |
|
因子分 |
1.8 |
2.5 |
2.3 |
2.0 |
2.4 |
3.3 |
1.6 |
3.1 |
2.6 |
1.9 |
多选：92、测验结果显示该求助者可能存在(ABCD)。
(A)被控制感
(B)一般的感知障碍
(C)投射性思维
(D)厌烦、争论、摔物
单选：93、该求助者的阳性项目均分是(A)。
(A)3.2
(B)2.6
(C)2.4
(D)2.5
多选：94、对于SCL-90，正确说法的包括(ABC)。
(A)采用五级评分制
(B)了解躯体疾病患者的精神症状
(C)该量表包含有较广泛的精神症状学内容
(D)评分为偏重表示受测者有该项症状并有一定影响
案例五：
下面是某求助者的EPQ的测验结果：
|
|
粗分 |
T分 |
|
P |
7 |
62 |
|
E |
10 |
68 |
|
N |
3 |
35 |
|
L |
3 |
40 |
多选：95、根据测验结果，可以判断该求助者为(BCD)。
(A)典型内向型
(B)渴望刺激和冒险
(C)难以适应外部环境
(D)多血质气质类型
多选：96、关于EPQ，正确的说法包括(ABD)。
(A)一共88个条目
(B)只能回答“是”或“否”
(C)由经验效标法编制
(D)既可个别施测，也可团体施测
案例六：
下面是某求助者16PF的测验结果：
|
因素 |
标准分 |
因素 |
标准分 |
因素 |
标准分 |
因素 |
标准分 |
|
乐群性 |
7 |
兴奋性 |
4 |
怀疑性 |
2 |
实验性 |
3 |
|
聪慧性 |
8 |
有恒性 |
5 |
幻想性 |
3 |
独立性 |
4 |
|
稳定性 |
7 |
敢为性 |
6 |
世故性 |
3 |
自律性 |
8 |
|
恃强性 |
2 |
敏感性 |
7 |
忧虑性 |
5 |
紧张性 |
2 |
单选：97、根据测验结果，该救助者的人格特征可能是(D)
(A）精明能干
（B)情绪激动，易生烦恼
（C）孤独、冷淡
（D)知己知彼，高自我概念
多选：98、关于16PF的正确说法包括(ABD)。
(A)一共187道题
(B)先完成答卷纸上的四个例题
(C)施测时没有时间限制
(D)回答问题时没有“对”、“错”之分
多选：99、关于心理测验，正确的说法包括(ABCD)。
(A)若SDS的粗分为50分，则为轻度抑郁
(B)社会支持评定量表(SSRS)统计指标有两类
(C)应对方式问卷(CSQ)适用于14岁以上的人
(D)生活事件量表(LES)可指导危机干预，使心理治疗更有针对性
多选：100、关于联合型瑞文测验（CRT），正确的说法包括(ABD)。
(A)可用于不同民族
(B)团体若超30人应增助理1～2人
(C)每个单元20道题
(D)施测时间为40分钟
第二部分案例问答题
本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。
一般资料：女性，汉族，36岁，已婚，大专文化程度，某公司销售经理。收入较高。和丈夫在同一公司工作，育有7岁女儿。
案例介绍：两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态愿意服从公司的安排。求助者请求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任高管不但能够增加收入，而且会为今后在总公司的升迁打下基础。求助者担心丈夫到外地后会不爱自己、会变心，开始紧张、担忧：经常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行：和同事关系紧张，工作效率明显下降，还出现明显失误。下班回家更是烦躁、焦虑。想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到心烦意乱，内心痛苦。这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好。
心理咨询师观察和了解到的情况：求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展。五岁时，母亲听说父亲有外遇，把求助者留给外婆，到父亲身边工作生活。但不到一年，
父母还是离了婚。求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚。求助者担心丈夫到外地后会和下属搞在一起，产生“婚外情”，会像自已的父亲那样抛弃自己和孩子。内心痛苦无法摆脱，主动前来咨询。
请根据案例回答以下问题：
一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程。（30分）
二、请指出该求助者的不合理信念及表现形式。（30分）
三、请分析该求助者产生心理问题的原因。（20分）
四、咨询中求助者曾有大段的叙说，咨询师应如何做好倾听。（20分）