人力考生成绩差距，导致的问题很多：首先是心理的折磨，其次是续考的信心，最后才是如何设计新的学习计划。找原因，细分析，做方案，是解决差距的思考方向。
一、找原因
1、自身资质条件
每个级别有其对应的报考条件，涉及到考生自身的个人智力、知识基础、工作经历、管理经验和个人见识等，这些都应该与对应的级别符合，所以，如果确认自己的条件与级别不符，应该调整一下，如降低级别或等待条件具备再报考。
2、原来学习的标准有偏差
（1）一个是原来把学习标准订的低了，应该依照真题的标准，其他资料有些的标准可能会低，包括练习题；
（2）有些辅导资料的标准指导有差错，如一级第三场公文筐应该保证得分点，而实际指导的采分点很少。
3、原来对于学习标准和学习方法理解不够
如各种综合分析题的答题方法应该准确领会，包括一级公文筐也是。
二、细分析
1、原因的归类
有些属于客观的，如此次（某次）出题比较特殊，整体成绩都差，不必过于盲目或悲观地都归于自己，更不应该把客观因素不恰当地强加归于自己。这样，影响正确地认识自己真实情况。
2、个人主观客观因素
有些是由于工作忙、家务忙而没有时间复习；有些是自己对于该级别考试特点的认识还没有“开悟”；有些由于做题少；有些由于对于具体答题方法掌握不准确。
3、对于答题标准和方法要分辨指导效果
不同的选择题有不同的准备方法，如绕弯的分散考点的选择题；高级的简答题有些不是直问直答的类型；综合分析题与一级公文筐，有些通过课堂大众指导可能达不到太好效果，可能需要一对一的指导（如做出一级公文筐答案，老师针对性指导，才能够针对性解决问题），但如果认真领会不同专题的模板也会有所领悟。
三、做方案
1、还是要在时间上保证；
2、还是要反复看熟教程；
3、认真研究真题及答案。
从心态上，多找自己的原因；从本质上，多找标准方面的原因；从实施上，多找时间控制的原因。
盲目地申请复核查分没有任何意义。
祝调整好心情，分析好情况，设计好方案。